『亲子教育』 
著者：佚名
 
 

一、教子箴言 
1. 如果　　
2．一处安全的地方
3. 膝下的心--给亲爱的爸妈
4．那些日子 
二、儿童的年龄阶段特征 
1. 年龄阶段之信仰理解力——
   二至三岁阶段之信仰理解力
2．四至五岁阶段之信仰理解力
3．六至七岁阶段之信仰理解力
4．八至九岁阶段之信仰理解力
5．十至十一岁阶段之信仰理解力
6．年龄阶段与故事的选择
7．学龄前儿童年龄阶段特征及教学原则
　· 生理的特点
　· 社会化特质
　· 情绪的发展
　· 心智的特点
8．儿童前期年龄发展阶段与教学原则
　· 生理发展的特点
　· 社会化发展特点
　· 情绪发展的特点
　· 心智发展的特点
　· 你如何管理学童的说长道短？
9．儿童后期年龄发展特征与教学原则
　· 生理发展的特点
　· 社会发展的特点
　· 情绪发展的特点
　· 心智发展的特点

儿童诗歌之选择 
　· 婴儿级〈12─24个月〉
　· 启蒙级〈2─3岁〉
　· 幼稚级〈4─5岁〉
　· 初小级〈6─8岁〉
　· 高小级〈9─11岁〉

儿童崇拜设计 
　· 一、崇拜的意义
　· 二. 崇拜对儿童灵命的意义
　· 三、崇拜的设计
　· 四、崇拜的评估

儿童布道事工 
　· I.儿童布道事工导论
　· II.儿童布道事工要旨
　· III.儿童布事工邀请决志的原则
　· IV.儿童决志后的跟进事工

给孩子说个故事 
　· I.故事在基督教教育的意义
　· II.班级学生是听故事者
　· III.班级学童成为参与者
　· IV.重写及改编故事
　· V.选择故事

儿童崇拜导论 
　· A、崇拜的意义
　· B、崇拜与儿童灵命的成长
　· C、儿童崇拜的型态

儿童崇拜聚会的计划 
　· A、建立崇拜聚会的原则
　· B、团体崇拜的形式
　· C、崇拜的要素

儿童公众崇拜 
　· A、崇拜领会者的责任
　· B、有效崇拜的辅助材料
　· C、评估崇拜的标准

儿童个人崇拜 
　· A、对父母的建议
　· B、对领袖及老师的建议

音乐与儿童教育 
　· I.音乐在儿童基督教教育中的价值
　· II.为儿童选择音乐
　· III.选择儿童诗歌的标准
　· IV.教导儿童音乐的方法

家庭在童年生活中的角色 
　· 家庭是童年教育的基础
　· 教会与家庭同工
　· 家庭与教会同工

教会托儿事工 
　· I.推行教会托儿事工的理由
　· II.儿童托儿事工基本考量事项
　· III.良好儿童托儿事工的特征
　· IV.托儿事工的课程
　· V.开办托儿事工的办法

如何帮助您家的小学新人

创意的父母

青春期营养 
　· 青春期的特性
　· 决定食物摄取量的因素
　· 运动与营养
　· 饮食须知
　· 餐次食物分类

母乳──婴儿最好的食物